Plan de Prevención Integral
“Porque nos importas…Construyendo una Comunidad Saludable"
Objetivo:
Promover una cultura libre de adicciones, educando a nuestra comunidad de manera que tome decisiones sanas y responsables, así como fomentar alternativas de vida saludable.
Miembros:
Dr. Francisco Galicia Ortega, Donna Swenson, Agustín González, Caroline Bissell, Sylvia Bretón, Manuel González, Rocío González, Manuel Pérez, Medardo Rivera Y Dafne Tenorio. Coordina Rosario Rivas.
Cómo influye en la vida de la comunidad:
Promueven un cambio en la normatividad social de nuestra comunidad sobre el consumo de ATOD.
Promueve una cultura de la legalidad.
Fortalecen factores de protección en nuestros estudiantes para que tomen decisiones responsables y educadas.
Mediante nuestra declaración de creencias (10 principios)
Disminuimos las falsa percepciones y promovemos estilos de vida saludables.
Usamos la intervención temprana como herramienta de apoyo a nuestra comunidad.
Fortalece los Factores de Protección.
Historia:
El Colegio Americano de Puebla (CAP) se adhiere desde el 2003 al proyecto patrocinado por la oficina del departamento de estado de los Estados Unidos de Norteamérica para escuelas internacionales. Dicho proyecto se orientó a la capacitación para el diseño e implementación de un plan de Prevención Integral contra el uso y abuso de sustancias ofrecido para los miembros de la Tri Association. Es así como se establece, desde ese momento, una relación de trabajo con la organización FCD (Freedom from Chemical Dependency) para el desarrollo del plan de Prevención Integral a largo plazo contra el uso/abuso de alcohol, tabaco y otras drogas (ATOD). Una vez dados los primeros pasos en el diseño del Plan y convencidos de la importancia crítica para los escenarios que nuestros jóvenes viven, el Colegio, a través del impulso de sus directores y el apoyo del Comité Ejecutivo, decide llevar a cabo la implementación del plan, con la asesoría y capacitación continua por especialistas de FCD.
La organización interna de nuestro Plan se diseñó a través de lo que conocemos como Ejes Estratégicos: Padres, Alumnos, Personal, Educación, Intervención Temprana y Difusión.
Actividades al año:
Dar charlas de orientación para padres, alumnos y personal. Difundir entre los alumnos datos importantes del Plan. Realizar actividades integradas en el diseño curricular para personal y alumnos. Concurso y exposición de carteles con relación a la PREVENCIÓN. Capacitación para el personal. Encuesta con FCD. Presentación, Promoción y Acción de Equipo de Interveción Temprana.
Plan de trabajo:
Diagnóstico de contenidos curriculares relacionados con la Prevención. Diseño de un mapa curricular de prevención. Trabajo del eje Padres con padres de familia. Trabajo con organizaciones estudiantiles con relación a forma de diversión saludables. Información y capacitación del personal. Difusión de información real como estrategia de ataque a las falsas percepciones. Presentación del equipo de intervención temprana y su labor. Cae Team
Contacto: Rosario Rivas, rosario.rivas@cap.edu.mx
